Le B2i ? Qu’est-ce donc ?
Le B2i, Brevet Informatique et Internet, est une attestation qui valide un certain niveau de connaissances et de compétences des élèves dans la pratique des Technologies de l’Information et de la Communication, réparties dans 5 domaines de compétences.
Il s’obtient au fur et à mesure des cours, dans toutes les disciplines, pendant lesquels les enfants utilisent l’outil informatique.
Le B2i comporte 3 niveaux d’acquisition : le B2i Ecole, le B2i Collège, et le B2i Lycée-CFA. Comme leur nom l’indique, chaque niveau d’acquisition est validé pendant un cycle de scolarité. Nos élèves ont donc jusqu’à la fin de la classe de 3ème pour obtenir le B2i Collège.
Le collège n’a plus en charge, depuis la rentrée 2007 le B2i Ecole.
Pour chaque niveau, le B2i est acquis lorsque 80% des items sont validés (en dehors des items optionnels pour ce qui concerne le B2i lycée) et qu’au moins la moitié des items de chacun des domaines est validée.
Des compétences à valider
Le B2i Collège compte 29 compétences (ou items) à valider répartis dans 5 domaines de compétences. Voici la liste exhaustive des compétences à valider au collège :
B2i Collège
S’approprier un environnement informatique de travail
- Je sais m’identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
- Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
- Je sais organiser mes espaces de stockage.
- Je sais lire les propriétés d’un fichier : nom, format, taille, dates de création et de dernière modification.
- Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation, quantité, partie de documents…).
- Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut (lieu d’enregistrement, format, imprimante…).
Adopter une attitude responsable
- Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC et la procédure d’alerte de mon établissement.
- Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal.
- Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit.
- Je m’interroge sur les résultats des traitements informatiques (calcul, représentation graphique, correcteur...).
- J’applique des règles de prudence contre les risques de malveillance (virus, spam...).
- Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de session, sauvegarde).
- Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective.
Créer, produire, traiter, exploiter des données
- Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement.
- Je sais utiliser l’outil de recherche et de remplacement dans un document.
- Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).
- Je sais créer, modifier une feuille de calcul, insérer une formule.
- Je sais réaliser un graphique de type donné.
- Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant conscient de ses limites.
- Je sais traiter un fichier image ou son à l’aide d’un logiciel dédié notamment pour modifier ses propriétés élémentaires.
S’informer, se documenter
- Je sais rechercher des références de documents à l’aide du logiciel documentaire présent au CDI.
- Je sais utiliser les fonctions principales d’un logiciel de navigation sur le web (paramétrage, gestion des favoris, gestion des affichages et de l’impression).
- je sais utiliser les fonctions principales d’un outil de recherche sur le web (moteur de recherche, annuaire...).
- Je sais relever des éléments me permettant de connaître l’origine de l’information (auteur, date, source…).
- Je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix).
Communiquer, échanger
- Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé.
- Je sais ouvrir et enregistrer un fichier joint à un message ou à une publication.
- Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint.
- Je sais utiliser un carnet d’adresses ou un annuaire pour choisir un destinataire.
Pour information :
B2i Ecole
S’approprier un environnement informatique de travail
- Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l’équipement informatique que j’utilise et je sais à quoi ils servent.
- Je sais allumer et éteindre l’équipement informatique ; je sais lancer et quitter un logiciel.
- Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
- Je sais accéder à un dossier, ouvrir et enregistrer un fichier.
Adopter une attitude responsable
- Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC de mon école.
- Je respecte les autres et je me protège moi-même dans le cadre de la communication et de la publication électroniques.
- Si je souhaite récupérer un document, je vérifie que j’ai le droit de l’utiliser et à quelles conditions.
- Je trouve des indices avant d’accorder ma confiance aux informations et propositions que la machine me fournit.
Créer, produire, traiter, exploiter des données
- Je sais produire et modifier un texte, une image ou un son.
- Je sais saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.
- Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes.
- Je sais utiliser les fonctions copier, couper, coller, insérer, glisser, déposer.
- Je sais regrouper dans un même document du texte ou des images ou du son.
- Je sais imprimer un document.
S’informer, se documenter
- Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes déroulantes, icônes et onglets.
- Je sais repérer les informations affichées à l’écran.
- Je sais saisir une adresse internet et naviguer dans un site.
- Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche.
Communiquer, échanger
- Je sais envoyer et recevoir un message.
- Je sais dire de qui provient un message et à qui il est adressé.
- Je sais trouver le sujet d’un message.
- Je sais trouver la date d’envoi d’un message.
B2i Lycée
S’approprier un environnement informatique de travail
- Je sais choisir les services, matériels et logiciels adaptés à mes besoins.
- Je sais structurer mon environnement de travail.
- Je sais régler les principaux paramètres de fonctionnement d’un périphérique selon mes besoins.
- Je sais personnaliser un logiciel selon mes besoins.
- Je sais m’affranchir des fonctions automatiques des logiciels (saisie, mémorisation mot de passe, correction orthographique, incrémentation…).
- O Je sais utiliser une plate-forme de travail de groupe.
Adopter une attitude responsable
- Je connais la charte d’usage des TIC de mon établissement.
- Je protège ma vie privée en réfléchissant aux informations personnelles que je communique.
- J’utilise les documents ou des logiciels dans le respect des droits d’auteur et de propriété.
- Je valide, à partir de critères définis, les résultats qu’un traitement automatique me fournit (calcul, représentation graphique, correcteur...).
- Je suis capable de me référer en cas de besoin à la réglementation en vigueur sur les usages numériques.
- Je sais que l’on peut connaître mes opérations et accéder à mes données lors de l’utilisation d’un environnement informatique.
- Je mets mes compétences informatiques à la disposition des autres.
Créer, produire, traiter, exploiter des données
- Je sais créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable.
- Je sais insérer automatiquement des informations dans un document (notes de bas de page, sommaire…).
- Je sais utiliser des outils permettant de travailler à plusieurs sur un même document (outil de suivi de modifications…).
- Je sais utiliser ou créer des formules pour traiter les données.
- Je sais produire une représentation graphique à partir d’un traitement de données numériques.
- Dans le cadre de mes activités scolaires, je sais repérer des exemples de modélisation ou simulation et je sais citer au moins un paramètre qui influence le résultat.
- Je sais publier un document numérique sur un espace approprié.
- O Je sais utiliser un modèle de document.
S’informer, se documenter
- Je sais interroger les bases documentaires à ma disposition.
- Je sais utiliser les fonctions avancées des outils de recherche sur internet.
- Je sais énoncer des critères de tri d’informations.
- Je sais constituer une bibliographie incluant des documents d’origine numérique.
- O Je sais utiliser des outils de veille documentaire.
Communiquer, échanger
- Je sais choisir le service de communication selon mes besoins.
- Je sais organiser mes espaces d’échange (messagerie, travail de groupe…)
- Je sais adapter le contenu des informations transmises aux lecteurs potentiels : niveau de langage, forme, contenu, taille, copies.
- O Je sais paramétrer un logiciel de messagerie pour récupérer mon courrier électronique.
- O Je sais gérer des groupes de destinataires.
Comment se passe la validation du B2i au collège Madeleine Renaud ?
Nous utilisons un outil informatique afin de valider le B2i. Cet outil (nommé Gibii), accessible en ligne sur Internet, fonctionne de la manière suivante.
- L’élève, pendant ou après un cours où il a utilisé l’informatique, se connecte à Gibii. Il coche les items qu’il pense avoir acquis, en expliquant pourquoi il pense les maîtriser.
- Le ou les professeur-s- ayant en charge d’une part l’élève en question, et d’autre part la ou les compétence-s- validée-s- par l’élève, valide ou non cette demande en fonction de ce qu’il a vu en classe avec cet élève.
- L’item est validé ou non pour l’élève. S’il n’est pas validé, il devra à nouveau faire la demande de validation, après avoir corrigé ce qui n’allait pas, en concertation avec le professeur.
Un élève obtient le B2i s’il a validé 80% des compétences de ce niveau, à condition qu’ils soient répartis dans chacun des domaines de compétences.
Le lien de l’outil de validation, Gibii, est le suivant : http://b2i.ac-creteil.fr/b2i/login/.... Les identifiants et mots de passe sont à demander aux professeurs du collège.
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